In schooljaar 2024-2025 voerden enkele bij het Platform TVO aangesloten instellingen samen met scholen het project Taalgericht vakonderwijs in het vmbo uit. Dit project, een door NKO gefinancierde studie naar effectieve onderwijsinterventies, draaide om professionalisering van zaakvakdocenten in taalgericht lesgeven en onderzoek naar het effect daarvan op hun onderwijs en de leerlingen.
Op acht scholen volgende groepjes docenten training in het vormgeven aan de drie pijlers Context, Taalsteun en Interactie, het stellen van taaldoelen en aandacht voor algemene schooltaal, vaktaal en de overgang van DAT naar CAT. Tijdens de training wisselden de deelnemende docenten bovendien ervaringen en lesmaterialen uit en ontwikkelden zij onder begeleiding eigen taalgerichte lessen.
De opbrengsten van het project zijn een onderzoeksrapportage (met daarin ook een beschrijving van het trainingstraject) en een brochure met acht lesvoorbeelden, gemaakt en uitgeprobeerd door docenten in hun eigen vaklessen. Het gaat om lessen techniek, koken, verzorging, lichamelijke opvoeding, wiskunde, aardrijkskunde, biologie en nask2 (scheikunde).
Het Platform hoopt met deze opbrengsten bij te dragen aan verder inzicht in de rol van taal bij leren en de meerwaarde van taalgericht vakonderwijs, docenten te inspireren om zelf met taalgericht lesgeven aan de slag te gaan, en scholen handvatten te geven voor effectieve professionalisering.
Zie voor de brochure met lesvoorbeelden en de verkorte of complete versie van het onderzoeksrapport de Kennisbank.
